Nou llibre d’Imma Marín: “¿Jugamos? Cómo el aprendizaje lúdico puede transformar la educación”

Fa uns quants dies vaig assistir a la presentació del llibre ¿Jugamos? Cómo el aprendizaje lúdico puede transformar la educación, d’Imma Marín, del segell Ediciones Paidós, i us el vull recomanar. Imma Marín, amb qui comparteixo vida, visió i professió, és una de les especialistes més importants d’Espanya sobre joc i gamificació o, en altres paraules, en l’aplicació del joc com a estratègia educativa.

El llibre parteix de la idea, que comparteixo totalment, que “avui dia, l’escola està saturada, estressada i plena d’obligacions. I és precisament en aquest entorn en el qual ens trobem submergits on el joc pot tenir la clau que obri les portes de la innovació i el canvi, la clau que ens pot ajudar a superar moltes dificultats a les quals s’enfronten mares, pares, professorat i alumnes”.

La idea principal que ens transmet la Imma en aquest llibre és per què i com el joc pot contribuir substancialment millorar l’educació i si realment el joc és la millor manera d’aprendre, com postula l’autora. En aquesta obra, la Imma invita els lectors a fer un recorregut pel món del joc alhora que aporta estratègies i materials que revolucionaran l’educació a les aules.

Presentación del libro "¿Jugamos?" de Imma Marín (Paidós, 2018).

No és un llibre que s’estili, com tampoc no va ser-ho la presentació: van intervenir-hi personatges simpàtics, divertits i estrambòtics (magníficament interpretats per persones de l’equip de Marinva) i la Imma ens va fer jugar i passar una estona inoblidable. Alhora, al seu llibre, l’autora ens proposa un viatge amb l’Alícia, la del País de les Meravelles, amb la qual recorrem un entretingut camí en què ens endinsem a descobrir les claus per transformar l’educació mitjançant el joc. Darrere de cada una de les deu portes (cada un dels capítols del llibre), un personatge del conte de Lewis Carroll ens dóna la benvinguda i trobem reflexions teòriques, exemples pràctics i activitats per aplicar una transformació lúdica als centres i fins i tot a casa, i sobretot, en cada un de nosaltres.

Així, doncs, el llibre no només ens parla del joc i de l’actitud lúdica en educació com a clau de la transformació educativa, sinó que a més ens fa una proposta de lectura recreativa: cada capítol presenta activitats gràcies a les quals el lector o lectora podrà aconseguir els objectes necessaris per omplir-se el barret lúdic. Una proposta de lectura amena i gamificada!

Juguem?

Share your thoughts

This site uses Akismet to reduce spam. Learn how your comment data is processed.