Encara que soni tòpic, al 2021 va començar com un camí sense retorn. El 2020 ens va ensenyar a viure en la incertesa, a aprofitar les oportunitats i a entendre el veritable significat de viure el moment amb consciència. Tot i així, l’any 2021 s’ha presentat ple de noves oportunitats i tenia clar que seria l’empenta definitiva que moltes institucions educatives necessitaven per començar la seva transformació educativa.

Tot i continuar submergits en una pandèmia mundial, l’equip de Reimagine Education ha continuat col·laborant amb institucions educatives de tot el món. En aquests mesos finals de l’any, hem pogut fer molts viatges que anteriorment havíem hagut de posposar. Així, hem pogut tornar a gaudir de l’activitat presencial, del retrobament, del contacte directe amb els directius, les directives i els equips d’escoles i universitats per extreure tota la substància i possibilitats de les dinàmiques conjuntes. Per part nostra, estem convençuts que només la combinació de presencialitat i virtualitat, en proporció variable en cada cas, ens permet avançar amb propòsit i consciència en els processos personals, grupals i institucionals de transformació. Així, en cada procés transformador, no només canvia la mirada dels membres de la institució educativa, sinó també les de totes les persones que participem en aquest canvi.

Després de l’increïble salt digital que vam haver de fer durant el 2020, aquest any hem vist amb més claredat que la innovació educativa va molt més enllà de posar i compartir els coneixements en una pantalla. A Espanya, gràcies (en part) a la reforma educativa que va impulsar el Govern central, s’ha reobert un debat molt interessant sobre el currículum: quins coneixements s’haurien de transmetre a l’alumnat i com fer-ho.

Ara, per fi, es parla de posar l’alumnat al centre de l’educació; no obstant això, a Reimagine Education ja fa temps que ho apliquem en totes les nostres transformacions, ja que és una palanca immillorable per al canvi. Tot això, us ho explicàvem fa uns mesos reflexionant sobre l’experiència de l’escola de formació professional La Inmaculada de Tolosa a Euskadi.

La importància de dissenyar el perfil de sortida de l’alumnat de cada institució educativa que està en ple procés de canvi o que vol començar-lo ara ens ha portat, aquest any 2021, a dissenyar, juntament amb Mondragon Unibertsitatea, un curs de 25 hores (1 ETCS) de durada en què es capacitarà els docents perquè entenguin el perquè de la transformació educativa, dissenyin com volen que sigui el perfil humanista de l’alumnat un cop acabi la formació al centre i els introduirà a la metodologia RIEDUSIS. Pot ser un curs molt interessant per formar docents i anticipar-se als propers passos del canvi.

El 2020 vam completar l’experiència de Reimagine Education amb una sèrie de webinars que ens van ajudar a obrir mires enmig de l’etapa més complicada de confinament. Aquest any hem volgut continuar amb la proposta analitzant la situació immediata en què es troba la universitat en l’era post-COVID i quina proposta està germinant per a la seva més que necessària transformació.

No educativa però sí transformació, és la que ha experimentat Reimagine Education: canvi de nom, d’imatge corporativa, un enfocament en consonància amb el missatge que transmetem a totes les entitats educatives amb les quals col·laborem en la recerca constant de la transformació i el canvi.

Tenim les portes obertes per iniciar noves transformacions el 2022. Hi entres?

Si busques transformar la teva institució educativa i no saps per on començar, posa’t en contacte amb nosaltres a hola@reimagine.education.

Tot l’equip de Reimagine Education us desitgem…

Bon Nadal i molt bon any 2022!