Com es pot construir una nova estratègia de transformació?
0 Comments
/
Un cop establerta una bona teoria per al canvi que incorpori d’on venim i cap on volem anar com a institució, que expliqui clarament per què i per a què volem anar més enllà del que hem fet fins ara i que dibuixi un primer esbós del somni que perseguim com a comunitat educativa amb el perfil de sortida de l’alumnat com a base, ja estem preparats per fer el següent pas: construir una nova estratègia de transformació.
Reptes de l’educació davant l’emergència climàtica
El 24 d’octubre se celebra el Dia Internacional contra el Canvi Climàtic: és un dia per prendre consciència d’aquest fenomen que afecta tot el planeta, comprendre’n les causes i conseqüències i, sobretot, passar a l’acció també des de l’educació.
Noves mirades i tendències educatives de la postpandèmia
Els dos darrers anys han canviat l'educació per sempre, i parlar de tendències educatives de la postpandèmia és parlar en present, no en futur.
Dues setmanes vivint la transformació educativa a Llatinoamèrica
Porto més de dues setmanes de viatge i col·laboració amb diverses institucions educatives d’educació primària, secundària i terciària que culminen més de tres anys de treball conjunt per fer realitat la transformació educativa a Llatinoamèrica.
Per què necessitem la metodologia RIEDUSIS per avançar en el camí de la transformació educativa?
La metodologia RIEDUSIS és un sistema lògic, ordenat i sistèmic per fer realitat el canvi i transformació educativa de manera integral.
Per què i per a què eduquem els infants i els joves?
Segons la nostra experiència de lideratge i acompanyament en multitud de processos de transformació i canvi, compartim algunes reflexions que són interessants sobre perquè i per a què eduquem.