Experiències per consolidar el canvi de mirada educativa

El curs passat (21-22), dins del procés d’acompanyament i transferència metodològica del camí de transformació i canvi de les institucions educatives que duem a terme, vam dissenyar i posar en marxa una nova experiència destinada a consolidar el canvi de mirada educativa, sigui aquesta escolar o universitària.

Es tracta de dissenyar i organitzar un viatge a Espanya, el nostre país de residència, segons les necessitats, les expectatives i el procés de canvi de la institució educativa que ens el planteja. D’aquesta manera, busquem que els equips participants visquin en directe experiències de transformació, perquè tant la visita com el contacte puguin significar un impuls important en el seu camí d’innovació.

Qui ha gaudit d’aquestes experiències de canvi de mirada educativa?

Com ja dèiem en un article anterior, vam començar aquesta aventura al febrer d’aquest any a Barcelona amb un equip de l’escola St. Charles d’Angers (França), a qui vam ajudar a conèixer, en viu i en directe, moltes de les idees i dissenys educatius de canvi a la secundària que estaven treballant en el seu projecte de nou centre.

A mitjans de maig vam tornar a repetir l’experiència, però aquesta vegada ens vam centrar en l’educació superior, amb la visita de la Universidad Franz Tamayo (UNIFRANZ), que té 4 seus a Bolívia i on s’imparteixen 17 carreres.

La Universitat Franz Tamayo, a la qual acompanyem des de fa tres anys mitjançant la transferència de la metodologia de transformació educativa RIEDUSIS, i que ha transformat i implementat canvis profunds en tres de les seves carreres, ha pogut entrar en contacte amb diverses universitats espanyoles i viure en directe projectes i experiències de transformació i canvi.

Algunes de les institucions d’educació superior que va poder visitar l’equip d’UNIFRANZ, amb la mirada posada a descobrir diversos camins d’innovació educativa, van ser:

• Blanquerna (Universitat Ramon Llull), on vam poder conèixer directament l’experiència del seminari com a element pedagògic clau en la metodologia educativa.
• La Universitat Oberta de Catalunya (UOC), on vam entrar en contacte amb el seu singular model educatiu en línia.
• La Universitat Pompeu Fabra (UPF), on vam conèixer les estratègies d’innovació i canvi que s’estan implementant en aquesta universitat.
• La Facultat de Medicina de la Universitat de Vic (UVIC), que ha iniciat noves estratègies d’innovació i canvi en aquests estudis.
• Finalment, l’equip d’UNIFRANZ va passar dos dies d’immersió a la Mondragon Unibertsitatea (MU) per comprovar de primera mà els avenços en la transformació de l’educació superior que duu a terme aquesta universitat. A més de conèixer el model pedagògic anomenat Mendeberri 2025, es van poder reunir amb els responsables de la transformació profunda de les carreres d’Educació i Empresarials, així com amb els de la nova titulació anomenada LEINN. Van acabar la visita observant els campus d’As Fabrik i BBF, que se centren en la innovació i l’emprenedorisme en aquesta universitat de Bilbao.

Aquest tipus d’experiències resulten molt interessants i renovadores, a més d’ajudar institucions educatives similars a posar-se en contacte per, gairebé segur, poder col·laborar en diversos projectes en el futur.

T’hi animes?