Entrades

Avaluar per transformar

Com ja hem comentat en els últims posts, l’educació està passant un profund llindar de canvi, accelerat per la crisi de la COVID-19, que demanarà un procés de transformació de les institucions educatives en tots els seus nivells. I, com en qualsevol procés que iniciem, cal avaluar per transformar. T’expliquem els tipus d’avaluació segons la metodologia RIEDUSIS.

Tant per avaluar per transformar com en la mateixa transformació no hi ha receptes concretes, ja que cada centre ha de definir el seu propi camí, en funció de la seva trajectòria i context. Per això, a Reimagine Education Lab tenim una metodologia del procés de canvi pròpia, centrada en les persones, que aporta un mètode lògic, ordenat i sistèmic per transformar profundament els processos d’ensenyar i aprendre, les configuracions culturals, organitzatives, tecnològiques i físiques de la institució educativa i deixar-hi instal·lats mecanismes i eines que assegurin aquest avanç i la seva consolidació i progrés. De fet, el nostre propòsit no és abandonar un model tradicional per “tancar-nos” en un altre de nou, sinó buscar un camí de transformació avançada que ens ajudi a caminar al mateix ritme que el món.

Partint de la missió educativa del centre i posant l’alumnat al centre, proposem centrar-nos en el model de persona (que també coneixem com el perfil de sortida de l’alumnat) que volem educar (desglossat en impactes). Així, el perfil de sortida de l’alumnat, consensuat i treballat per tota la comunitat educativa, esdevé una eina de canvi molt potent. Aquesta nova eina, mitjançant un sistema de backward design, ens serveix per redissenyar els processos d’ensenyament i aprenentatge, els espais, l’organització, la cultura interna… al servei del nou perfil que volem educar. Un procés a través del qual s’estableixen les hipòtesis de partida del procés de transformació, que es concreten en un prototip (o experiència avançada de canvi). Així recuperem el mètode científic per al camí iteratiu de la transformació educativa de la institució.

Com avaluar per transformar?

El disseny i la implementació de prototips ens permeten incorporar l’avaluació com a aliat principal per permetre visualitzar i identificar noves solucions i assegurar la millora contínua i el canvi de perspectiva. Identifiquem dues maneres d’avaluar per transformar que, tot i tenir objectius diferents, es complementen per assegurar la consecució dels nostres objectius: l’avaluació de procés i l’avaluació d’impacte.

És important especificar que ambdues avaluacions (la de procés i la d’impacte) que planteja la metodologia RIEDUSIS no són avaluacions individualitzades, ni s’assemblen al que normalment s’entén per avaluació dels resultats d’aprenentatge de l’alumnat. Tampoc no parlem de l’avaluació de l’acompliment dels docents ni d’una avaluació vinculada als sistemes de qualitat. Plantegem avaluar les iniciatives avançades de canvi (prototips) en el seu conjunt per deixar instal·lada a la institució una eina d’evolució i millora permanent de la transformació educativa.

En un principi, durant el primer o segon any d’implementació del prototip a l’aula, l’avaluació de procés ens permet assegurar que la implementació del prototip s’ajusta a les hipòtesis de partida que havíem dissenyat. D’aquesta manera, fem augmentar les probabilitats d’impacte en l’alumnat d’acord amb el perfil de sortida de l’alumnat i assegurem la interpretació d’una avaluació d’impacte posterior.

Combinant entrevistes, observacions, revisió documental i focus groups, busquem identificar punts forts i punts crítics que cal tenir en compte per garantir que duem a terme totes les accions essencials que busquen promoure l’impacte en l’alumnat. A més, intentem assegurar-nos que hem tingut en compte els factors crítics d’èxit del prototip.

Quins objectius té l’avaluació d’impacte?

Un cop hem fet una avaluació de procés i amb l’experiència avançada de canvi o prototip implementat i consolidat, la metodologia RIEDUSIS proposa una avaluació d’impacte. En aquesta avaluació, ja no busquem assegurar la implementació del prototip, sinó que busquem veure l’efecte que la implementació del prototip ha tingut en el nostre alumnat com a grup o cohort. L’avaluació d’impacte ens donarà informació rellevant per veure si ens acostem al perfil de sortida de l’alumnat plantejat i per buscar la relació entre aquest perfil i cadascun dels canvis essencials o profunds de l’experiència de l’alumnat ocorreguts al prototip.

Així, doncs, combinant les dues avaluacions (la de procés i la d’impacte), assegurem no només la implementació segons el disseny inicial (avaluació de procés), sinó també la validació o declinació de les nostres hipòtesis de partida (avaluació d’impacte) per continuar avançant en el canvi.

Ara mateix, estem acompanyant diverses institucions escolars i universitàries en ambdues avaluacions, i tenim com a referència i experiència prèvia l’avaluació del prototip de la NEI (Nova Etapa Intermèdia) que es va dur a terme en el marc del projecte de transformació Horitzó 2020.

T’interessa saber més sobre com avaluar per transformar i la metodologia RIEDUSIS? Posa’t en contacte amb nosaltres!

Estrenem un curs excepcional

Estrenem un altre mes de setembre i amb ell, un nou curs escolar en molts calendaris, que enguany, ha tingut, està tenint i tindrà unes circumstàncies excepcionals arreu del món, i on la incertesa serà un dels elements més presents.

L’equip de consultcoaches de Reimagine Education Lab estem convençuts que, més enllà de les dificultats de tota mena que se’ns presenten, aquest és un moment clau de l’educació, i una oportunitat molt gran per avançar, més enllà de totes les accions i innovacions que ja hem fet, cap a una profunda transformació de l’escola i la universitat.

Per la nostra part ja estem preparats i treballant amb moltes institucions, posant a la vostra disposició la nostra metodologia de transformació profunda (RIEDUSIS), i la nostra ajuda i acompanyament. I per fer-vos arribar la nostra energia i il·lusió, volem explicar-vos les dues iniciatives més engrescadores que tenim entre mans: el LABoratori educatiu i les avaluacions d’impacte.

LABoratori educatiu

El LABoratori educatiu és un projecte per créixer junts, amb tots aquells de vosaltres que vulgueu participar: La llavor ve del LAB de Reimagine Education Lab, que ens evoca la nostra vocació d’experimentació, anàlisi i construcció col·lectiva i creació permanent dins del procés de transformació profunda de les institucions educatives.

Vam engegar el projecte arran de la campanya #EsHoraDeTransformar que vam llançar al mes d’abril d’enguany, on vam realitzar 5 webinars gratuïts sobre educació i crisi del coronavirus (pots veure’n les gravacions en aquest enllaç). Després dels webinars, estem demanant que ens feu arribar experiències personals, d’equip o institucionals que us haguem inspirat mitjançant idees, metodologies, eines o propostes dels nostres post o webinars. Vàries persones i institucions ja ens han fet arribar les seves experiències i en breu començarem a treballar plegats i publicar-les en aquest blog. Mentrestant, tots aquells de vosaltres que us hi vulgueu sumar, sereu molt benvinguts: per participar-hi, només heu de clicar aquest enllaç.

Crida a experts en avaluació

En aquests moments, a Reimagine Education Lab afrontem el repte d’avaluar, en diferents escoles i universitats, l’impacte respecte el model de persona que volem educar que la implementació dels diferents prototips té en l’alumnat. Per això busquem persones o equips, grups d’experts (consultores) o grups d‘investigació d’universitats, fundacions i/o instituts d’investigació, que vulguin entrar en contacte amb nosaltres i posar la seva experiència al servei d’aquesta oportunitat per dur a terme junts el procés d’avaluació d’impacte en l’alumnat de diverses institucions.

Aquesta crida pot ser una extraordinària oportunitat de col·laboració, d’investigació i d’intercanvi de coneixement, i es pot concretar, segons cada cas, aportant l’experiència i les eines creades i desenvolupades més idònies per capturar informació dels impactes definits (qüestionaris o escales validades, etc.), o bé els suports i canals per fer-ne un desplegament efectiu (aplicacions de mòbils, software específic, etc.).

Si t’interessa, trobaràs tots els detalls de la proposta i com presentar-t’hi en aquest enllaç. Si tens qualsevol dubte o comentari ens pots escriure a: evaluacionimpacto@riedulab.net.

Crida a grups experts per fer avaluacions d’impacte

A Reimagine Education Lab, la consultora educativa dirigida per Xavier Aragay, busquem experts que vulguin dur terme un procés conjunt d’avaluació d’impacte en l’alumnat de diverses institucions. A continuació us desgranem la nostra proposta.

Reimaginem l’educació en el món

A Reimagine Education Lab acompanyem institucions educatives, ja sigui escoles, xarxes d’escoles o universitats a desenvolupar un procés de transformació profunda i integral per mitjà d’una metodologia pròpia, original i contrastada. La nostra metodologia s’inspira en els models lògics procedents de les intervencions socials, els models de qualitat o d’avaluació de les polítiques públiques; i va més enllà d’un canvi tècnic, ja que implica un canvi de mirada que afecta tota la institució i tots els àmbits: metodològic, organitzatiu, d’espais, personal, cultural

És un procés llarg que té en compte des del perfil de persona que s’ha d’educar (concretat en impactes) i l’elaboració d’un marc general per reformular el procés d’ensenyar i aprendre (teoria per al canvi), fins a  la creació d’una experiència avançada de canvi o prototip que permeti a les institucions educatives de transformar-se i aprendre fent. L’avaluació, tant de procés com d’impacte, hi juga un paper imprescindible, tant pel que fa al procés de millora com, sobretot, en el camí de consolidació dels prototips de transformació i la seva progressiva ampliació a la resta de la institució.

Et proposem avaluar junts

En aquests moments, a Reimagine Education Lab afrontem el repte d’avaluar en diferents escoles i universitats l’impacte que la implementació dels diferents prototips té en l’alumnat. Per això busquem persones o equips, grups d’experts (consultories) o grups d‘investigació d’universitats, fundacions i/o instituts d’investigació que vulguin entrar en contacte i posar la seva experiència al servei d’aquesta oportunitat per dur a terme junts el procés d’avaluació d’impacte en l’alumnat de diverses institucions.

Aquesta col·laboració pot ser una extraordinària oportunitat de col·laboració, d’investigació i d’intercanvi de coneixement, i es pot concretar, segons cada cas, aportant l’experiència i les eines creades i desenvolupades més idònies per capturar informació dels impactes definits (qüestionaris o escales validades, etc.), o bé els suports i canals per fer-ne un desplegament efectiu (aplicacions de mòbils, software específic, etc.).

Si t’interessa, trobaràs tots els detalls de la proposta i com presentar-t’hi en aquest enllaç. Si tens qualsevol dubte o comentari ens pots escriure a: evaluacionimpacto@riedulab.net.