Entrades

“Escuelas que valgan la pena”, nou llibre de Pepe Menéndez

/0 Comments/in , /by

El dimecres vinent 13 de maig participaré en la presentació virtual del nou llibre del meu amic i col·lega Pepe Menéndez, expert en innovació educativa. El llibre es titula Escuelas que valgan la pena i el publica Editorial Paidós Argentina.

Us convidem a sumar-vos a l’acte, que podreu seguir en directe via Teams el dimecres vinent 13 de maig a les 14 h (hora d’Argentina) i a les 19 h (hora d’Espanya peninsular). La presentació consistirà en un diàleg amb Melina Furman, doctora en Educació i autora del llibre Guía para criar hijos curiosos, l’autor i jo mateix, moderat per Jonquera Arnó, de l’equip de Reimagine Education Lab. Per participar només heu de clicar aquest enllaç: bit.ly/pepemenendez.

Però ¿de què tracta el llibre Escuelas que valgan la pena? Doncs Pepe Menéndez hi aborda diferents preguntes de fons per mitjà de diverses històries reals: ¿És possible innovar en matèria educativa en entorns vulnerables? ¿Per on comencem la transformació de l’educació? ¿Influeix en la configuració de la nostra personalitat la manera com aprenem a l’escola?

A partir d’experiències puntuals i històries reals –com la d’Albert, un dels seus alumnes, un maldecap per als seus mestres i, no obstant això, capaç de salvar la vida del seu amic Jaime–, Menéndez ens invita a reflexionar sobre l’educació amb la intenció manifesta d’encendre un debat en l’interior de les institucions educatives, a les cases i en grups d’educadors i d’estudiants. L’objectiu és aconseguir que l’aprenentatge sigui el motor d’una educació més humana, d’acord amb les competències del nostre temps. Si vols saber-ne més, llegeix aquí un petit fragment del llibre i, sobretot, vine a la presentació el dimecres que ve 13 de maig a les 14 h (hora d’Argentina) i a les 19 h (hora d’Espanya).

Aquest acte s’emmarca dins de la campanya #EsHoraDeTransformar l’educació, que llancem des de Reimagine Education Lab i en què posem al servei de persones i institucions que vulguin avançar en la transformació educativa oferint webinars gratuïts (podeu veure els enregistraments dels que vam fer el mes d’abril aquí) i un servei de videoconferències per resoldre dubtes i aprofundir: Escriviu-nos a hola@riedulab.net i en parlem!

.

Aneu a la presentació virtual

Nou llibre d’Imma Marín: “¿Jugamos? Cómo el aprendizaje lúdico puede transformar la educación”

/0 Comments/in /by

Fa uns quants dies vaig assistir a la presentació del llibre ¿Jugamos? Cómo el aprendizaje lúdico puede transformar la educación, d’Imma Marín, del segell Ediciones Paidós, i us el vull recomanar. Imma Marín, amb qui comparteixo vida, visió i professió, és una de les especialistes més importants d’Espanya sobre joc i gamificació o, en altres paraules, en l’aplicació del joc com a estratègia educativa.

El llibre parteix de la idea, que comparteixo totalment, que “avui dia, l’escola està saturada, estressada i plena d’obligacions. I és precisament en aquest entorn en el qual ens trobem submergits on el joc pot tenir la clau que obri les portes de la innovació i el canvi, la clau que ens pot ajudar a superar moltes dificultats a les quals s’enfronten mares, pares, professorat i alumnes”.

La idea principal que ens transmet la Imma en aquest llibre és per què i com el joc pot contribuir substancialment millorar l’educació i si realment el joc és la millor manera d’aprendre, com postula l’autora. En aquesta obra, la Imma invita els lectors a fer un recorregut pel món del joc alhora que aporta estratègies i materials que revolucionaran l’educació a les aules.

Presentación del libro "¿Jugamos?" de Imma Marín (Paidós, 2018).

No és un llibre que s’estili, com tampoc no va ser-ho la presentació: van intervenir-hi personatges simpàtics, divertits i estrambòtics (magníficament interpretats per persones de l’equip de Marinva) i la Imma ens va fer jugar i passar una estona inoblidable. Alhora, al seu llibre, l’autora ens proposa un viatge amb l’Alícia, la del País de les Meravelles, amb la qual recorrem un entretingut camí en què ens endinsem a descobrir les claus per transformar l’educació mitjançant el joc. Darrere de cada una de les deu portes (cada un dels capítols del llibre), un personatge del conte de Lewis Carroll ens dóna la benvinguda i trobem reflexions teòriques, exemples pràctics i activitats per aplicar una transformació lúdica als centres i fins i tot a casa, i sobretot, en cada un de nosaltres.

Així, doncs, el llibre no només ens parla del joc i de l’actitud lúdica en educació com a clau de la transformació educativa, sinó que a més ens fa una proposta de lectura recreativa: cada capítol presenta activitats gràcies a les quals el lector o lectora podrà aconseguir els objectes necessaris per omplir-se el barret lúdic. Una proposta de lectura amena i gamificada!

Juguem?

Per què llegir “Reimaginando la educación”?

/0 Comments/in /by

L’educació s’ha de reimaginar. I és una eina tan poderosa i important que no podem deixar-la en mans de la inèrcia o de la mera activitat per l’activitat. Tampoc podem esperar que una nova llei o norma la transformi. L’educació s’ha de transformar de baix a dalt. Amb la participació de tota la comunitat educativa.

L’educació et necessita per canviar. Sí, et necessita a tu. Per això he escrit aquest llibre. No es tracta d’un llibre corrent. No hi trobaràs solucions tècniques. Tampoc hi trobaràs explicacions profundes de per què hem de fer el canvi. Ja hi ha molts llibre que ho expliquen tot això, però soviet no desenvolupen el que, al meu parer i d’acord amb la meva experiència, és essencial per poder fer un canvi profund en l’educació.

Aquest no és un llibre llarg ni complex. I, naturalment, no és un manual en voga. És un llibre que et vol involucrar, que vol ajudar-te a reflexionar, a canviar la mirada.

Aquest objectiu he escrit Reimaginando la educación, 21 claves para transformar la escuela. El que hi explico i sobre el que reflexiono és una destil·lació del que he anat observant, aprenent i descobrint en totes les meves experiències personals i professionals com a professor i directiu de centres i institucions educatives.

L’escola, la universitat, són persones, persones que fan moltes coses amb altres persones i per a les persones. I només la persona, cada una d’elles, pot decidir fer un canvi educatiu. I només si ho decideix a dins seu, si ho decideix lliurement, si somia, si s’arrisca a fer el salt.

I precisament en l’interior de les persones, i sobretot en l’interior dels directius educatiu, resideix la principal força i també la limitació més important per dur a terme el canvi. La força per al canvi resideix en la connexió entre la vocació i la mirada dirigida a la persona i al futur. La limitació radica en els marcs mentals desajustats en relació amb el moment que vivim i amb el futur que endevinem.

Per això, en aquest llibre abordo tracto tots els temes i reflexions que normalment no es tracten quan es vol dur a terme un canvi educatiu. Hi invito a pensar, a escriure, a dibuixar, a riure, a enfadar-se, a jugar, a debatre amb tu mateix, a debatre amb altres persones de la teva comunitat educativa, a anotar, a acolorir… Em proposo no deixar ningú indiferent. Provocar un impacte. Un canvi.

Els 21 elements que comparteixo en el llibre són els que segons la meva experiència són clau per implantar el canvi educatiu. És més, si apareixen i es dibuixen en les persones i en els equips involucrats en la transformació, aquesta té lloc i avança. En canvi, encara que tinguem molta tècnica, que fem molt formació i que hi posem molta il·lusió, sense aquests elements fonamentals que presento i comento, el canvi és molt difícil que es produeixi i es consolidi.

Són 21 paraules clau que obren els respectius capítols per ajudar a canviar els marcs mentals. Perquè sigui més fàcil desaprendre i tornar a aprendre. Després, tu que coneixes la teva pròpia realitat, podràs traçar el teu propi camí del canvi i compartir-lo amb el teu equip i la teva xarxa. Perquè només junts podem avançar.

Anima’t a llegir el llibre. Espero inspirar-te per reimaginar l’educació. Reimaginar la teva escola, el teu centre. Espero ajudar-te a actuar amb connexió i sentit, i encaminar-te cap al teu horitzó de canvi. Així, tots els que somiem a transformar l’educació, ens ajudem i ens inspirem.

Si és així, em sentiré molt feliç… i no dubtis a comentar i compartir amb mi les teves idees, si així ho vols.

Compra el llibre Reimaginando la educación de Xavier Aragay

Et convido a la presentació del meu nou llibre

/0 Comments/in , /by

No hem d’abandonar mai el desig d’assumir reptes i aconseguir el canvi educatiu que necessitem. L’educació és la millor eina que tenim per canviar el món. Hi ha canvis imprescindibles i inevitables, i l’escola, tal com la coneixem, reclama que tots i cada un dels actors que formen part de la comunitat educativa uneixin forces, somiïn i treballin col·lectivament per assolir horitzons de canvi.

Les pors, naturalment, i les limitacions que ens imposem, sobretot les inèrcies, s’han de deixar enrere. Somiem, recuperem la idea que educar la persona és el més important. Arrisquem-nos a fer el salt. L’educació s’ha de reimaginar.

Amb aquest objectiu he escrit Reimaginando la educación, 21 claves para transformar la escuela. El que hi explico i sobre el que reflexiono és una destil·lació del que he anat observant, aprenent i descobrint en totes les meves experiències personals i professionals com a professor i directiu de centres i institucions educatives.

En aquest llibre, abordo tots els temes i reflexions que normalment no es tracten quan es vol fer un canvi educatiu. Hi convido a pensar, escriure, dibuixar, riure, jugar, debatre amb tu mateix, debatre amb altres persones de la teva comunitat educativa, anotar, acolorir… Em proposo no deixar indiferent, provocar un impacte, un canvi.

L’educació és una eina tan poderosa i important que no la podem deixar en mans de la inèrcia o de la mera activitat per l’activitat. L’educació et necessita per canviar.

Per això, et convido a assistir a la presentació del llibre el dijous 19 d’octubre a les 19 h a la Casa del Libro de Rambla Catalunya, 37, de Barcelona. Aquest dia comptarem amb la Dra. Rosa Casafont, especialista en neurociència i educació, amb el Dr. Lluís Pastor, director d’e-Learn Center de la UOC, i amb Elisabet Navarro, editora executiva de l’editorial Paidós.

M’encantarà saludar-te.

“La escuela ya no es un lugar”

/0 Comments/in /by

La escuela ya no es un lugar, interessant llibre de Lourdes Barraza i Olga Casanova

Cada any s’escriuen molts llibres sobre educació, però avui us vull parlar d’un llibre escrit per les amigues Lourdes i Olga, d’Arcix Formación, equip especialitzat en la formació de directius, professors i famílies d’escoles i institucions.

La primera cosa que sorprèn del llibre és el títol. I elles expliquen: «l’escola ja no és un lloc de certeses i solucions. El Gran Desacoblament (concepte creat pel MIT)», diuen, «ens ha situat ja per sempre en l’oceà del canvi, un oceà on l’única manera de navegar —sense perill de naufragar— és innovant i transformant-nos en Ecosistemes Innovadors farcits de “bricolers” apassionats per una Escola de Futur». Tota una declaració d’intenció i de sentit a la introducció.

En la seva mirada, la revolució metodològica que estem vivint en educació està creant el futur. Estem vivint una profunda transformació a través del que és aparentment petit. I al llibre pretenen posar una mica d’ordre i de sentit per no perdre el GPS educatiu. I, realment, el llibre és d’una gran ajuda per entendre el que passa a les escoles, donar nom a tot el que es mou en la «selva lingüística del canvi», donar sentit al moviment que s’està produint des de la filosofia de l’aprenentatge i conèixer els mètodes i les tècniques que s’estan incorporant al procés educatiu.

Amb el seu llibre, ofereixen el que elles anomenen l’ArcixTravelTour, un viatge, una aventura apassionant, generosa i crítica pel món de l’educació que es mou i canvia. I afirmen que «els Equips Directius s’han de transformar en Arquitectes d’un Paisatge Educatiu que sigui escenari d’aprenentatge per als seus professors. L’Escola del Futur ja només es pot liderar en xarxa. Amb professors “empoderats” que lideren microprojectes d’innovació i transformació connectats entre si».

Més enllà de la introducció, els capítols que ofereixen són molt suggeridors: L’Escola del Futur ja no és un lloc, El canvi en el xxi s’anomena sistèmic, La revolució metodològica crea el futur, ¿Com dirigir i liderar tot això?, Tancament, i uns annexos molt interessants amb un esquema que facilita la comprensió i 50 termes per entendre més bé el que passa. Un treball extens i molt bo que ajuda a situar-se i a aprendre, i que està farcit de cites, frases, referències, conceptes i exemples.

Per tenir el llibre heu d’entrar a la seva pàgina web i fer la comanda. A més del llibre, també hi podreu trobar altres materials de formació que us poden interessar. A més, com a bones emprenedores que són, han escrit i publicat més llibres. De fet, jo les vaig conèixer i vaig entrar-hi en contacte després d’haver llegit un dels seus llibres: Directivos de escuelas inteligentes, ¿Qué perfil y habilidades exige el futuro?, publicat a la biblioteca d’Innovación Educativa de l’editorial SM. També us l’aconsello.

Tant de bo que la lectura d’aquests dos llibres us ajudi a avançar amb sentit pel camí del canvi i de la innovació educativa. Us deixo amb una frase del seu llibre amb la qual m’hi identifico plenament…

«No és possible fer una transformació a les aules sense transformar tota l’escola. Ens trobem davant d’una veritable revolució: un canvi sistèmic. Una cosa inicialment tan petita com és canviar la manera de donar classes s’ha convertit en una fitxa amb capacitat de generar un efecte domino».