Tag / Transformació educativa
-
![el currículum]()
El currículum al servei del desenvolupament integral de l’alumnat
¿Com ha de ser el currículum per estar al servei del desenvolupament integral de l’alumnat? ¿Quines eines són necessàries per canviar-lo i adaptar-lo a les noves realitats? Barregem teoria i pràctica per seguir avançant de la mà de la metodologia RIEDUSIS.
-
![avaluar per transformar]()
Avaluar per transformar
Hem acabat el curs i és hora d’avaluar les transformacions que vam iniciar al setembre. T’expliquem com és el procés d’avaluar per transformar.
-
![Futur de l'educació]()
El futur de l’educació és ara
La crisis generada pel coronavirus ha accelerat el futur de l’educació. Aquest mes de juny analitzarem els reptes als que ens enfrontem i les estratègies indispensables per la transformació educativa.
-
![natura i transformació educativa]()
Quin paper té la natura en la transformació educativa?
Amb motiu del Dia Mundial de Medi Ambient (5 de juny) analitzem com influeix la nostra visió de la naturalesa en la transformació educativa.
-
![webinars de transformacion educativa]()
Coneixes el nostres webinars de transformació educativa?
Fa un any, aquestes mateixes dates, estàvem confinats, i a Reimagine vam llançar la sèrie de webinars de transformació educativa sota el nom d’#EsHoraDeTransformarl’Educació. En ells, diferents membres de l’equip de Reimagine vam tractar cinc temàtiques que encara avui segueixen sent actuals i que creiem que poden ser-vos útils:
-
![]()
Un currículum per a un món globalitzat
El propòsit de l’educació és oferir a les persones l’oportunitat de créixer i desenvolupar el seu projecte vital d’acord amb el món en què viuen. Un món que, com ja sabem, es transforma constantment i on ja podem aventurar-nos a afirmar que l’única constant que es donarà d’ara endavant és el canvi. Un canvi social, cultural, tecnològic, econòmic i educatiu. I en aquest context, ¿quin és el paper del currículum?
-
![]()
¿Des d’on vull transformar la meva institució educativa i enfocar el canvi?
Transformar profundament una organització educativa és anar més enllà de transformar què passa a l’aula, i canviar tota la cultura interna de la institució. I per a això es requereix un lideratge basat en l’autoconeixement, aprenentatge intern i accions que ens portin al canvi: Hem de liderar des del que som, des de la ressonància dels nostres valors, creences, pors, conviccions i prioritats. No des d’un manual. Perquè … ¿Es pot dirigir i inspirar a altres cap al canvi sense entrar en el meu espai interior on es construeixen totes les meves relacions, creences i mirades?
-
![]()
¿Modernitzar o transformar l’educació?
Són moltes les institucions educatives que sota la pressió i l’impuls de la situació per la Covid-19, es plantegen com respondre de manera estable i sostenible a l’escenari canviant de la realitat educativa. Una cosa està clara: “No hi pot haver solucions velles per a problemes nous.”
-
![Acompanyar a institucions educatives]()
El gran repte d’acompanyar les institucions educatives
Vivim un temps desafiant i disruptiu que requereix més que mai un lideratge sistèmic, adaptatiu, flexible i participatiu per transformar l’educació: Per això hem posat en marxa un nou servei d’acompanyament per a directius i directives.
-
![]()
Acompanyament personalitzat grupal per a directius i directives
Fa uns quants mesos que tenim l’escola en marxa, amb moltes dificultats i reptes, en línia o presencial, gràcies a la passió, al convenciment i a la professionalitat de tota la comunitat educativa. I us volem ajudar: per això llancem una nova iniciativa per acompanyar els directius i directives.
