Desconectar para reconectar: Un momento de descanso y revisión

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Equipo de Reimagine Education

El momento más esperado por muchos es cuando puedes tomarte un descanso, algo muy necesario para reflexionar sobre todo lo que se ha hecho hasta ahora. Este momento de pausa es algo que recomendamos mucho en Reimagine Education. Por eso, el pasado 22 y 23 de julio, nos reunimos todo el equipo para esa pausa y análisis.

Tuvimos una de nuestras mejores reuniones, con momentos preciosos, y, además, pudimos vivirlo con nuestras familias. Hemos querido hacer esta despedida previa a las vacaciones y dejaros algunas de nuestras reflexiones en el siguiente vídeo. Esperamos que lo disfrutes.

Cinco años reimaginando la educación

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Xavier Aragay

Con el curso recién acabado en Europa y en parte de Latinoamérica, una mitad de 2022 ya consumida y con la sensación de estar en medio de una profunda percepción de cambio de época y de transformación disruptiva e incierta del mundo, deseo hacer una pausa para mirar los últimos cinco años de mi vida, los cinco años que llevo reimaginando la educación.

Efectivamente, hace justo tres meses, que REIMAGINE EDUCATION ha celebrado más de cinco años de vida. Fue a finales de febrero de 2017, justo cuando acababa de entregar los últimos textos a la editorial para el libro Reimaginando la educación, que me decidí a crear un equipo que pudiera ayudar a las instituciones educativas a enfocar el cambio educativo y a caminar por la transformación integral de la organización.

Llevaba algunas semanas aislado para poder acabar el libro, sin atender algunas llamadas y correos que me pedían que fuera a conocer su institución para colaborar y dar un impulso a su transformación. Quería poner al servicio del cambio el conocimiento y la experiencia acumulados durante más de cuarenta años de liderazgo educativo: mi experiencia en el proceso de fundación y más tarde de dirección en la Universitat Oberta de Catalunya y en el proyecto HORIZONTE 2020 de Jesuïtes Educació (entre otras experiencias). Siempre al servicio del cambio. Y así fue como empecé a contactar equipos y a viajar… y hasta hoy… cuando ya han pasado más de cinco años.

 


¿Y qué ha pasado en estos cinco años reimaginando la educación?

La experiencia ha sido increíblemente enriquecedora, tanto en el ámbito personal como en el profesional, ya que estos cinco años me han permitido entrar en contacto directo con cerca de 90 instituciones educativas de 17 países distintos de Europa, América y África. Es un verdadero regalo que la vida me ha hecho; son centenares los directivos y directivas que he podido acompañar y de los que he podido aprender, y a los que ya considero amigos. Y cuento por miles las profesoras y profesores y alumnos y alumnas de muy diferentes culturas e idiomas con los que he interactuado para formular sueños, perfiles de egreso, nuevos modelos educativos y experiencias avanzadas de cambio que han transformado (o lo harán pronto) procesos de enseñar y aprender, y, sobre todo, personas. Personas que hoy miran su vida y la educación de una forma distinta… personas que se han abierto a la transformación de sus vidas y de sus instituciones. Gracias por tanta humanidad y sueño en una educación transformada. Gracias a vosotros yo también me he podido transformar.

Escuelas de todos los niveles, ambientes, entornos y medidas. Redes de escuelas nacionales y transnacionales. Ministerios de educación que desean avanzar hacia el cambio, aunque es arduo y complejo impulsarlo solamente desde la administración educativa. Universidades e instituciones de educación superior, individualmente o en red, con toda su gran complejidad. Organizaciones de tiempo libre, conservatorios de música, escuelas de jueces y muchos otros proyectos distintos que han deseado innovar y transformar su mirada y su servicio educativo. Todo un mundo de experiencias. Gracias por tanta confianza y audacia.

Mejor vivir y compartirlo todo en equipo

Experiencia, aprendizaje y equipo son quizás las tres palabras que mejor resumen, si es posible tanta síntesis, lo vivido. Cuando fundé Reimagine Education, enseguida encontré personas dispuestas a formar un equipo uniendo vocación y profesión al servicio de la educación. Hoy, después de cinco años, hemos crecido no solo en número sino también humanamente. Gracias por construir proyectos vitales sólidos y compartidos para transformar. Y gracias por ayudarme a escribir y a difundir en mi blog las reflexiones en forma de post.

Cuando empezamos en el 2017 disponíamos de una metodología del proceso de transformación de una institución educativa (denominada RIEDUSIS), creada en base a las experiencias lideradas anteriormente. Hoy, gracias a todo el conjunto de experiencias y aprendizajes realizados en tan distintas instituciones y países, esta metodología se ha ampliado, enriquecido y profundizado, y se ha convertido en una herramienta flexible que se adapta a todas las situaciones y necesidades para ayudar, desde el lugar donde cada institución esté, a avanzar hacia la innovación y el cambio.

No puedo más que acabar esta breve reflexión agradeciendo tantas y tantas vivencias, a tantas educadoras y educadores de tan distintos lugares del mundo. Todo lo aprendido me anima a seguir investigando, profundizando y avanzando, como persona y como profesional, al servicio de todas las instituciones educativas que deseen innovar y transformarse para crear un futuro distinto. Cuando quieras, voy…

“Es la hora de la audacia, del liderazgo, de utilizar las dos manos para anticipar y asegurar el futuro de la educación que deseamos.”

Nueva alianza estratégica en México

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Ernesto Pérez-Castro & Xavier Aragay

Nada se escapa al cambio. Lo observamos en la naturaleza y lo vivimos como seres humanos. En Reimagine Education lo sabemos bien y, por eso, desde hace ya cinco años, trabajamos para acompañar a equipos directivos de todo el mundo en su cambio de mirada. En este sentido, para nosotros, es un honor y una oportunidad establecer una alianza estratégica en México con Ernesto Pérez-Castro, con quien ya venimos colaborando desde el año 2018 en el proceso de transformación del Colegio Monclair.

Como sabemos, algunos cambios son más evidentes o suceden con mayor velocidad y profundidad que otros. La inercia, en ciertos contextos, puede llevarnos a resistirnos al cambio o, por el contrario, arrastrarnos sin tregua hacia él sin ni siquiera darnos cuenta.

Sabemos que transformarse para mejorar la formación y el desarrollo de las personas debería ser el propósito de las instituciones educativas. Aun así, hemos visto, en demasiadas ocasiones, cómo instituciones educativas, ya sean escuelas o universidades, suelen ser presa de las inercias, a veces, para resistirse al cambio y, otras, al dejarse llevar por factores externos, sin detenerse a pensar en su propósito.

Nuestra experiencia y la metodología RIEDUSIS

Todas las escuelas y universidades con las que colaboramos en Reimagine Education son diversas y singulares. Por ello, lejos de caer en la imitación de modelos o en la adopción de soluciones estandarizadas, la metodología RIEDUSIS les ha permitido reflexionar y encontrar el camino más adecuado de transformación para sus contextos.

Los equipos a los que acompañamos han comprendido la importancia de dedicar tiempo y energía a la escuela o universidad que sueñan. Una necesidad de cambio de perspectiva para conseguir la transformación consciente e intencionada de sus instituciones. También se han dado cuenta de la importancia de liderar y anticipar los cambios y no esperar a reaccionar obligados por fuerzas exógenas.

Los avances que han logrado las instituciones a las que estamos acompañando en lugares como Portugal o el País Vasco confirman que la transformación es posible cuando se trabaja con una visión respaldada en una metodología clara y ordenada.

¿Quién es Ernesto Pérez-Castro?

Ernesto comparte el espíritu de Reimagine Education como profesional apasionado por la educación y el aprendizaje. En sus más de 20 años de experiencia en el ámbito educativo, ha trabajado como maestro, directivo, autor de contenidos para libros de texto y formador de docentes.

En su etapa como director general del Colegio Monclair, en el estado mexicano de Guanajuato, tuvo la oportunidad de materializar e impulsar diversas transformaciones convencido de que podemos conseguir un mundo mejor y, para lograrlo, necesitamos una escuela diferente.

¿Por qué es importante esta nueva alianza estratégica en México?

Mediante nuestro trabajo con equipos en diferentes países, hemos confirmado la importancia de considerar las necesidades y las oportunidades de los contextos locales. Esto nos ha llevado a visualizar y establecer progresivamente alianzas que nos permiten colaborar con más instituciones en algunas regiones o países.

Esta alianza estratégica en México nos ayudará a profundizar en la personalización y el acompañamiento de procesos de transformación con instituciones mexicanas, con el apoyo de la metodología RIEDUSIS y su conocimiento y expertise para reformular sus modelos educativos, su organización y su cultura interna.

Si estás en México, puedes ponerte en contacto con Ernesto o con nosotros y te ayudaremos. ¿Te animas a avanzar hacia el cambio?

2021, un camino sin retorno

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Aunque suene tópico, 2021 empezó como un camino sin retorno. 2020 nos enseñó a vivir en la incertidumbre, a aprovechar las oportunidades y a entender el verdadero significado de vivir el momento con consciencia. Aun así, el año 2021 se ha presentado lleno de nuevas oportunidades y tenía claro que iba a ser el empujón definitivo que muchas instituciones educativas necesitaban para comenzar su transformación educativa. A pesar de seguir sumergidos en una pandemia mundial, el equipo de Reimagine Education ha continuado colaborando con instituciones educativas de todo el mundo. En estos meses finales del año, hemos podido hacer muchos viajes que anteriormente se habían tenido que posponer. De esta forma, hemos podido volver a disfrutar de la actividad presencial, del reencuentro, del contacto directo con directivos, directivas y equipos de escuelas y universidades para sacar toda la sustancia y posibilidades a las dinámicas conjuntas. Por nuestra parte, estamos convencidos de que únicamente la combinación de presencialidad y virtualidad, en proporción variable en cada caso, nos permite avanzar con propósito y conciencia en los procesos personales, grupales e institucionales de transformación. Así, en cada proceso transformador, no solo cambia la mirada de los miembros de la institución educativa, sino también las de todas las personas que participamos de ese cambio. Después del increíble salto digital que tuvimos que dar en 2020, este año hemos visto con mayor claridad que la innovación educativa va mucho más allá de poner y compartir los conocimientos en una pantalla. En España, gracias (en parte) a la reforma educativa que impulsó el Gobierno central, se ha reabierto un debate muy interesante sobre el currículum: qué y cómo se deberían transmitir los conocimientos al alumnado. Ahora, por fin, se habla de poner al alumnado en el centro de la educación; sin embargo, en Reimagine Education ya hace tiempo que lo aplicamos en todas nuestras transformaciones, pues es una inmejorable palanca para el cambio. Todo esto, os lo explicamos hace unos meses reflexionando en torno a la experiencia de la escuela de formación profesional La Inmaculada de Tolosa en Euskadi. La importancia de diseñar el perfil de salida del alumnado de cada institución educativa que se encuentra en pleno cambio o que busca empezar ese cambio ahora nos ha llevado, este año 2021, a diseñar, junto con Mondragon Unibertsitatea, un curso de 25 horas (1 ETCS) de duración donde se capacitará a los docentes para que entiendan el porqué de la transformación educativa, diseñen cómo quieren que sea el perfil humanista de su alumnado una vez acabe su formación en el centro y les introducirá en la metodología RIEDUSIS. Puede ser un curso muy interesante para formar a docentes y anticipar los próximos pasos del cambio. En 2020 completamos la experiencia de Reimagine Education con una serie de webinars que nos ayudaron a ampliar la mirada en medio de la etapa más complicada de confinamiento. Este año hemos querido seguir con la propuesta analizando la inmediata situación en la que se encuentra la universidad en la era pos-COVID y qué propuesta está germinando para su más que necesaria transformación. No educativa pero sí transformación, es la que ha experimentado Reimagine Education: cambio de nombre, de imagen corporativa, un enfoque en consonancia con el mensaje que transmitimos a todas las entidades educativas con las que colaboramos en la búsqueda constante de la transformación y el cambio. Tenemos las puertas abiertas para iniciar nuevas transformaciones en 2022. ¿Entras? Si buscas transformar tu institución educativa y no sabes por dónde empezar, ponte en contacto con nosotros en hola@reimagine.education. Todo el equipo de Reimagine Education os deseamos… ¡Feliz Navidad y muy buen año 2022!