Un momento crucial para avanzar en la transformación educativa

Tras estos meses de confinamiento podemos decir que no estamos al comienzo del final de la crisis educativa por la COVID19… estamos empezando el mayor salto o transformación educativa del siglo… si lo sabemos aprovechar… Por ello, debemos centrarnos en la transformación educativa de nuestra institución, profundizar en el perfil humano del alumno que deseamos que egrese (acabe los estudios) y dedicar tiempo ahora a empezar de forma distinta la Nueva Enseñanza Presencial que se avecina.

Va a ser necesario, también, hacernos conscientes, revisar y poner en cuestión algunas premisas o marcos mentales que tenemos instalados en el inconsciente y que limitan nuestra capacidad de crear nuevas posibilidades… por ejemplo, no podemos seguir pensando que:

  • El vínculo con el alumno ya se recupera por sí solo con la vuelta a la presencialidad… ¡Es la hora de reforzar los vínculos!
  • Debemos organizar y tratar a todos los alumnos por igual y a la vez, aunque sea en grupos aula más pequeños… ¡Es la hora de cartografiar la realidad de cada alumno y de sus familias para ayudar eficazmente!
  • El espacio de la escuela siempre se ha utilizado de la misma manera  y, aunque sea de forma inconsciente, siempre ha estado al servicio del modelo educativo… ¡Es la hora de reimaginar todos los rincones de la escuela!
  • Ahora vamos a recuperar todos los contenidos que no hemos podido impartir… no es hora de perder el tiempo con nuestra conexión interior y nuestra vivencia para ser personas con un proyecto vital fuerte… ¡Es la hora de poner al alumno verdaderamente en el centro!

Te presentamos la ICDA, una herramienta que hemos creado en Reimagine Education Lab para ayudar a avanzar en la transformación implicando a la comunidad educativa y anticipando la Nueva Enseñanza Presencial (NEP). El objetivo es identificar con la comunidad educativa, los aprendizajes vitales y docentes de este período excepcional de nuestras vidas para crecer como personas y como equipos, para alinear nuestra mirada con el objetivo de anticipar, cocrear y prototipar una escuela distinta… en un proceso que ya no debe parar… La ICDA es:

  • IDENTIFICAR: dedicar tiempo previo / formular algunas preguntas / poner palabras a aprendizajes vitales y profesionales
  • COMPARTIR: poner en común / conversar-escuchar / priorizar / centrarse en los más importantes y/o los más compartidos
  • DESTILAR: poner el foco en lo común que nos ha movido / ponerlo en relación con nuestro proyecto educativo o con el perfil del egresado / buscar un cambio de mirada colectivo
  • ACCIONAR: centrarnos en aquello que queremos llevar a la NEP (nueva enseñanza presencial) / mejor poco y claro que mucho y disperso / replantear / cocrear  / comprometernos / prototipar en algunos cursos o ciclos / convertir en iniciativas transversales de centro

Es el momento de influir, de transformar… si no es ahora… ¿Cuándo? De la forma que vayamos a reemprender la NEP y enfoquemos el curso 2020/2021 o lo que nos queda de este 2020, dependerá nuestro futuro educativo… Todo se acelera… aceleremos también el cambio educativo. Es la hora de la audacia y el liderazgo.

De todo ello hablaremos en detalle en el próximo webinar, el día 10 de junio a las 18 h (hora de España). ¿Nos acompañas?

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