Transformación profunda de la educación superior: reflexiones del Conversatorio de UNIANDINOS

En el conversatorio celebrado en la sede de UNIANDINOS de Bogotá con un nutrido e interesante grupo de especialistas, se discutió sobre uno de los temas más urgentes para el ámbito académico: la transformación de la educación superior bajo el impacto de la inteligencia artificial (IA). Este encuentro planteó preguntas esenciales sobre el papel de las universidades y su capacidad para adaptarse a un mundo que cambia a gran velocidad, con estudiantes que ya viven desafíos propios del futuro.

Un contexto desafiante. La educación superior se encuentra en una etapa de profundo cambio, caracterizada por una creciente competencia, internacionalización y demandas tecnológicas. Los estudiantes llegan con expectativas nuevas, mientras que las universidades enfrentan una desconexión generacional y una presión por diferenciarse en un entorno global. Además, la pérdida del monopolio de la educación superior y la tendencia a la homogenización de las universidades, resaltan la urgencia de renovar modelos, estructuras y procesos.

Repensar la misión educativa. El papel de la universidad debe ir más allá de enseñar y capacitar. Hoy es necesario subrayar el papel netamente educativo de la institución universitaria y definir con claridad el perfil del egresado, que abarca habilidades personales para la vida, competencias digitales y capacidades sociales y profesionales. Este perfil debe guiar el modelo educativo y conectarse directamente con las experiencias de los estudiantes.

La inteligencia artificial como oportunidad. Aunque la digitalización ha sido un paso inicial, no es suficiente. Muchas universidades invierten en tecnología sin una integración coherente entre la innovación educativa y tecnológica. La IA, sin embargo, puede ser el catalizador de un cambio integral. Su capacidad para interpretar, aprender y tomar decisiones plantea la posibilidad de reconfigurar el aprendizaje y colocar a los estudiantes como agentes activos de su desarrollo personal y profesional.

La clave está en utilizar la IA para superar los modelos educativos tradicionales y fragmentados, y adoptar un enfoque que transforme tanto las metodologías como los objetivos pedagógicos. Esto requiere un trabajo conjunto entre tecnólogos y académicos, y la integración del cambio de modelo educativo, centrado en el perfil del egresado en el corazón de la transformación de la educación superior.

Transformar la universidad con la comunidad. La universidad es más que un espacio físico: es un sistema cultural y organizativo donde interactúan valores, creencias y prácticas. Transformarla implica un cambio profundo de su cultura, su organización y su misión. Este proceso debe ser participativo e involucrar a toda la comunidad universitaria en una visión común de cambio.

El papel del profesor y del estudiante debe evolucionar. Los docentes deben adoptar metodologías activas y adaptativas, mientras que los estudiantes necesitan convertirse en protagonistas de su aprendizaje. Esta transición debe reflejarse también en los espacios, la gobernanza y las estructuras organizativas.

Metodología RIEDUSIS: un modelo para el cambio. El conversatorio presentó la metodología RIEDUSIS, creada por el equipo de Reimagine Education, como una herramienta clave para abordar estos retos. Esta metodología, concebida como una guía que acompaña, propone un enfoque lógico y sistémico que permite transformar integralmente las instituciones educativas. RIEDUSIS se centra en tres pilares: liderazgo, cambio metodológico y acompañamiento.

El liderazgo empieza con los directivos, quienes deben abrirse al cambio y conectar su visión personal con la misión de la universidad. El acompañamiento, por su parte, empodera a docentes, estudiantes y entorno, de modo que fomenta una cultura de aprendizaje colaborativo y sostenible.

Hacia un futuro colaborativo. La transformación de la educación superior no puede ser un esfuerzo aislado. Las universidades deben trabajar como laboratorios vivos donde tecnología y pedagogía dialoguen constantemente. Solo así se logrará preparar a las nuevas generaciones para los desafíos que ya enfrentan y enfrentarán.

Este proceso implica romper los silos organizativos, apostar por equipos interdisciplinarios y diseñar una nueva estrategia de cambio y avance que incluya tecnología, pedagogía y crecimiento institucional. Más allá de implementar tecnologías, el verdadero éxito radica en utilizar estas herramientas para generar cambios significativos y duraderos.

El conversatorio de UNIANDINOS subrayó que las decisiones que se tomen ahora serán determinantes para el futuro de la educación superior. Este no es el momento de esperar, sino de liderar con valentía y visión. Las universidades tienen la responsabilidad histórica de transformar su misión, no solo para adaptarse al cambio, sino para ser protagonistas en la construcción de futuros más equitativos y sostenibles.