Tag / Acompañamiento
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¿Desde dónde quiero transformar mi institución educativa y enfocar el cambio?
Transformar profundamente una organización educativa es ir más allá de transformar lo que pasa en el aula, y cambiar toda la cultura interna de la institución. Y para ello se requiere un liderazgo basado en el autoconocimiento, aprendizaje interno y acciones que nos lleven al cambio: Debemos liderar desde lo que somos, desde la resonancia de nuestros valores, creencias, miedos, convicciones y prioridades. No desde un manual. Porque… ¿Se puede dirigir e inspirar a otros hacia el cambio sin entrar en mi espacio interior donde se construyen todas mis relaciones, creencias y miradas?
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![Acompañar a instituciones educativas]()
El gran reto de acompañar a las instituciones educativas
Vivimos un tiempo retador y disruptivo que requiere de un liderazgo sistémico, adaptativo, flexible y participativo para transformar la educación: Por eso os ofrecemos acompañamiento personalizado para directivos/as.
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CÍRCULOS RIEDUSIS: una comunidad internacional para transformar la educación
A finales de abril de este año, en plena primera ola de la crisis del COVID19, lanzamos los CÍRCULOS RIEDUSIS, una comunidad internacional de directivos y directivas para transformar la educación. Hoy, más de 30 líderes de diferentes países forman parte de los Círculos: ¿quieres conocer de qué tratan?
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Consult-coach: Acompañar e inspirar para hacer realidad la transformación educativa
El equipo que lidero en Reimagine Education Lab va creciendo, y no nos definimos como consultores al uso: somos consult-coaches y acompañamos e inspiramos para hacer realidad la transformación educativa.
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Los cambios educativos superficiales fracasan: Paso a la colaboración en red (2)
🖋️–Lluís Tarín y Xavier Aragay– En el post anterior, que era la primera parte de este y que te invitamos a leer, explicábamos por qué la colaboración es clave para los procesos…
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Los cambios educativos superficiales fracasan: Paso a la colaboración en red (1)
🖋️– Lluís Tarín y Xavier Aragay – Esta es una afirmación corroborada por múltiples evidencias que proponen la cultura de colaboración y el trabajo en red de las instituciones educativas como uno…
