Tag / Liderazgo
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¿Desde dónde quiero transformar mi institución educativa y enfocar el cambio?
Transformar profundamente una organización educativa es ir más allá de transformar lo que pasa en el aula, y cambiar toda la cultura interna de la institución. Y para ello se requiere un liderazgo basado en el autoconocimiento, aprendizaje interno y acciones que nos lleven al cambio: Debemos liderar desde lo que somos, desde la resonancia de nuestros valores, creencias, miedos, convicciones y prioridades. No desde un manual. Porque… ¿Se puede dirigir e inspirar a otros hacia el cambio sin entrar en mi espacio interior donde se construyen todas mis relaciones, creencias y miradas?
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Para transformar la educación, primero ¡párate!
El mundo educativo está siempre en constante movimiento: lleno de inercia, actividades, innovaciones y sobre todo, cansancio. Mucho cansancio. Y por eso es vital detenernos y reflexionar: Si de verdad queremos transformar, es imprescindible parar y hacernos preguntas.
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![Acompañar a instituciones educativas]()
El gran reto de acompañar a las instituciones educativas
Vivimos un tiempo retador y disruptivo que requiere de un liderazgo sistémico, adaptativo, flexible y participativo para transformar la educación: Por eso os ofrecemos acompañamiento personalizado para directivos/as.
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Acompañamiento personalizado grupal para directivos/as
Llevamos algunos meses con la escuela en marcha, con muchas dificultades y retos, en remoto o en presencial, gracias a la pasión, convencimiento y profesionalidad de toda la comunidad educativa. Y os queremos ayudar: por eso lanzamos una nueva iniciativa para acompañar a directivos y directivas.
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CÍRCULOS RIEDUSIS: una comunidad internacional para transformar la educación
A finales de abril de este año, en plena primera ola de la crisis del COVID19, lanzamos los CÍRCULOS RIEDUSIS, una comunidad internacional de directivos y directivas para transformar la educación. Hoy, más de 30 líderes de diferentes países forman parte de los Círculos: ¿quieres conocer de qué tratan?
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Fuerzas y limitaciones del cambio educativo
La educación debe transformarse profundamente. Y para ello, debemos conocer la principal fuerza que tenemos para abordar ese cambio y también las limitaciones que retardarán el avance.
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La partida ha terminado. Empieza un nuevo juego: Liderazgo de centros educativos (2)
🖊️ Lluís Tarín y Xavier Aragay Y después de una primera parte donde os contábamos que el juego ha terminado… Llegó el momento. El liderazgo del nuevo juego nos aguarda. Es nuestro…
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La partida ha terminado. Empieza un nuevo juego: Liderazgo de centros educativos (1)
La pandemia y el confinamiento que estamos experimentando por la acción de la Covid19 han sacado a relucir múltiples errores, desajustes, trampas y marcos mentales que estaban muy instalados en nuestro ámbito profesional de la educación. Vivimos cambios profundos en las intenciones educativas y sus impactos. Y frente a este calidoscopio de idas y venidas, gran parte de profesionales, familias e incluso chicos y chicas en etapa de aprendizaje están llegando a leer entre líneas y bajo la superficie del día a día que el juego se está acabando. Que el juego ha terminado.
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Consult-coach: Acompañar e inspirar para hacer realidad la transformación educativa
El equipo que lidero en Reimagine Education Lab va creciendo, y no nos definimos como consultores al uso: somos consult-coaches y acompañamos e inspiramos para hacer realidad la transformación educativa.
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Los cambios educativos superficiales fracasan: Paso a la colaboración en red (1)
🖋️– Lluís Tarín y Xavier Aragay – Esta es una afirmación corroborada por múltiples evidencias que proponen la cultura de colaboración y el trabajo en red de las instituciones educativas como uno…
